Самостоятельная работа по теме «История математического образования»
- Какие разделы «Теории и методики обучения математике» отвечают на вопросы: Кого учить? Зачем учить? Чему учить? Как учить? Как проверять результаты? Кто и где будет учить?
- Первыми образовательными институтами в Киевской Руси были..
- Назовите цели математического образования в XV-XVII веках.
- Назовите цели математического образования были в эпоху Петра I. Как они реализовывались?
- Назовите автора учебника «Арифметика», укажите особенности этого учебника.
- Охарактеризуйте математическое образование в Эпоху Петра I: качество, разделение на классы, изложение материала.
- Дайте характеристику методической работы Леонарда Эйлера.
- Укажите основные содержательные разделы в школе началу XIX века.
- Назовите фамилии авторов учебников «Курс по математике», «Начала чистой математики», в чем их достоинства и недостатки.
- Какой период считается рождением высшего математического образования в России? С какими событиями оно связано?
- Укажите основные черты учебного предмета «математика» к началу XX века.
- Перечислите основные темы курсов математики 5-7 класса, сложившиеся в учебниках начала XX века.
- Перечислите основные этапы советской «классической системы математического образования».
- Назовите и охарактеризуйте основные черты каждого этапа советской системы математического образования.
- Перечислите учебники советского периода и их авторов.
- Объясните в чем суть математической реформы 70-х годов?
- В чем основные отличия советских учебников по математике от современных?
- Назовите основные этапы развития методики обучения математике?